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Management - Management de proximité

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INTERVENANT
Philippe CHAGOT

DUREE
2 jours

HORAIRES
8 h 45  – 17 h 00

PERIODE
A définir

LIEU

A définir

NOMBRE DE STAGIAIRES

8 à 12

PUBLIC CONCERNE

Encadrants A, B ou C

OBJECTIFS

  • Auto diagnostiquer son style de management et détecter ses forces et ses pistes de progrès.
  • Organiser l’activité de l’unité de travail.
  • Etablir des relations interpersonnelles constructives
  • Mieux connaître son équipe et développer son potentiel
  • Distinguer les différents moyens d’action du manager
  • Acquérir des outils concrets et fiables pour cerner l’autonomie des collaborateurs et ajuster son management aux situations et aux acteurs
  • Définir les constituants de la motivation :
    • Les sanctions et les récompenses
    • Les facteurs de motivation et les signaux de démotivation
    • Comment faire un reproche ou un compliment : ( Méthode D.E.S.C.)
  • Perfectionner l’appréciation de chacun de ses collaborateurs
  • Comment manager une équipe à partir d'objectifs ?


 CONTENU

  • Les styles de management (questionnaires et autodiagnostics)
  • Les moyens d’action du manager
  • Les sources de l’autorité et du pouvoir, acquérir une réelle crédibilité
  • Définir avec précision le niveau d’autonomie et de compétences de ses collaborateurs
  • Le Management Situationnel d’Hersey et Blanchard :
    • Méthode
    • Outils
    • Tableaux de bord
  • Les quatre niveaux d’exigences
  • L’animation et la motivation de l’équipe
  • Les espaces d’échanges, de concertation  et de décisions collégiales


Les quatre grandes étapes du management des compétences :

  • Prévoir les besoins en compétence
    • Identifier les missions et activités
    • Définir les moyens requis
  • Diagnostiquer les compétences
    • Diagnostiquer les compétences existantes
    • Diagnostiquer les ressources existantes
    • Analyser une organisation
  • Construire les compétences
    • Mettre en oeuvre une organisation adaptée
    • Recruter et intégrer au sein de l’organisation
  • Réguler le processus du management des compétences
    • Suivre
    • Évaluer
    • Faire évoluer

 

 

 
CONCEPTS ET FAITS - Organisme de formation
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